Если и есть предмет одежды, который может сравниться с худи по количеству споров вокруг него, то это школьная юбка.
Здесь, в Америке, нам повезло — никто не может диктовать, что нам можно, а что нельзя носить в повседневной жизни. Конечно, родители могут контролировать гардероб своих детей, но они не могут заставить дочь, опозорившую семью короткими шортами, предстать перед судом. Школьная юбка, однако, является предметом частных школ, где администрация имеет право вводить определенный дресс-код. Поскольку в некоторых школьных формах юбка — самый открытый вариант, она становится “громоотводом” для обсуждений о скромности молодых женщин. Она также представляет собой возможность направить или контролировать эту скромность: от установления правила о количестве сантиметров выше колена, после которого юбка становится “неприемлемой”, до растущего числа школ в Великобритании, которые вызывают споры, принимая решение о полном запрете юбок.
Беверли Тёрнер критикует недавнюю тенденцию запрета юбок в статье для The Telegraph, по сути называя это нелепым, и я с этим согласна. Запрет юбок в школе не имеет смысла, независимо от того, считаете ли вы, что подростки-мальчики — неудержимые похотливые создания (их будет отвлекать то, что носят девочки) или что молодые люди умны и восприимчивы, и при правильном руководстве они действительно могут научиться видеть в женщинах людей, а не сексуальные объекты (юбки никак на этот исход не влияют).
Тёрнер мудро предполагает, что вместо того, чтобы зацикливаться на влиянии юбок на молодых людей, школам следует вовлечь молодых женщин в обсуждение их часто игнорируемой сексуальности и того, “что и кто заставляет их укорачивать юбки”. Проблема в том, что Тёрнер, кажется, уже знает ответ: “Сегодняшние наивные создания… приравнивают открытую кожу к проявлению зрелости и дают парням понять, что они ‘готовы к чему-то'”.
В молодости я училась в католической школе только для девочек, и позвольте мне сказать вам, мы укорачивали наши юбки, чтобы “понравиться” без единого присутствия XY-хромосом. Более того, когда наконец появлялась возможность пообщаться с противоположным полом, ни одна девушка не стала бы показаться в своей школьной форме. Оглядываясь назад, могу честно сказать, я укорачивала юбку, не особо заботясь о том, какое заклинание она наложит на мужчин. Я делала это потому, что наша форма была уродливой, а укороченная юбка делала ее немного более стильной. Я также узнала в свой первый день в качестве ученицы по обмену (последний день, когда я носила юбку установленной длины), что длинный подол делает тебя чудачкой. Короткая юбка была способом вписаться, избежать насмешек одноклассниц.
Несомненно, ложная уверенность, полученная от мужского одобрения, играет роль в уравнении короткой юбки для некоторых девушек. Но это не вся история, и если относиться к этому как к единственной причине, то, во-первых, это снисходительно, а во-вторых, “обсуждение” на самом деле не обсуждение. Это лекция. А мы все знаем, как подростки любят лекции. Из диалога о длине юбки можно извлечь много уроков, не связанных с парнями; например, давление группового мышления или то, почему вредно судить о людях по их одежде, а не по личности. Кроме того, говоря молодым женщинам, как выглядит внутренняя уверенность с точки зрения длины подола — не учим ли мы их просто менять свою внешность для другой группы людей?
Конечно, стоит предупредить девушек, что длина их юбок не будет считаться уместной или профессиональной, когда они выйдут на рынок труда. В то же время школа — это школа, а не реальный мир. У них есть время для экспериментов. Я прекрасно разобралась с профессиональным дресс-кодом, когда училась в колледже. Впрочем, моя работа позволяет мне писать в спортивных штанах, испачканных хлопьями, и с сальной прической, так что переход от католической школы к “распущенности” до творческой неряшливости, честно говоря, был коротким.
Я верю, что каждый человек имеет свою историю, и ни один из них не бывает неважным. Моя задача — замечать, слушать и рассказывать так, чтобы слова касались сердца. Ведь именно по истории мы лучше понимаем себя и мир вокруг.